海口
罗山县2020年特岗教师招聘资格复审、 面试、体检、岗位培训和分配到岗实施方案
2020/8/19 11:40:14
为切实做好2020年特岗教师招聘工作，根据《信阳市教育体育局等四部门转发<河南省教育厅 河南省财政厅 河南省人力资源和社会保障厅 中共河南省委编办关于印发河南省2020年特岗教师招聘办法和岗位设置的通知>;的通知》（教体师〔2020〕201号）要求，结合罗山实际，特制订本方案。
一、指导思想和工作原则
坚持贯彻以建设高素质农村教师队伍、促进毕业生就业为目标，以“公平、公开、公正、竞争、择优”为原则，进一步规范招聘程序，严肃工作纪律，客观、公正、综合考察应聘者的能力和素质，确保特岗教师的招聘质量。
二、招聘计划
2020年我县共招聘农村特岗教师255名，其中，初中特岗教师40名（含9名硕师），小学特岗教师215名。具体岗位设置请登录河南省特岗教师招聘网站（http://tgzp.haedu.gov.cn/）进行查询。
三、资格复审
1、复审对象：参加过河南省2020年特岗教师招聘统一考试，并被省市确定进入面试程序的考生。
2、复审时间：2020年8月21日上午8：30-11：30，逾期不到视为弃权。
3、复审地点：罗山县第二实验小学（龙池大道华贵源西）
4、复审主要内容
（1）面试通知单（从河南省特岗教师招聘网站进入特岗教师招聘系统下载打印）；
（2）身份证原件及复印件1份（年龄在30周岁以下，即1990年7月1日后出生）；
（3）毕业证原件及复印件1份；
（4）教师资格证原件及复印件1份；
（5）学历要求：专科须是师范类；应聘初中教师的，学历要求本科及以上；应聘体、音、美学科的，要求所持有的教师资格证书任教学科与报考学科一致，或所学专业与报考岗位一致、相近；持有幼儿园教师资格证书的考生，可以报考音乐、美术、语文、数学等学科，但不能报考体育学科。
（6）生源地考生、参加过“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶”计划且服务期满的志愿者、参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生和全日制硕士及以上毕业研究生，考生须提供相关证书、证明材料原件及复印件1份；
5、复审要求：考生携带以上相关证件在复审地点参加复审。重点审查考生的相貌是否与报考时提交的照片一致，提供的身份证、毕业证、教师资格证及相关文字材料与网络报名信息是否一致、真实。通过资格复审的考生方可参加面试。考生如缺少有关材料或没按规定时间参加资格复审，取消其面试资格，责任自负。资格复审合格后，考生填写《河南省特岗教师招聘登记表》（并粘贴与招聘系统上传照片同一底版照片，另上交照片3张，请提前包好并将自己的姓名和报考学段、学科写在包装纸上），交相关复审工作人员。负责审核的两名工作人员须在考生提交的《招聘登记表》上签署资格审查意见，并加盖资格审核单位公章。
6、根据上级文件精神，特岗教师招聘实行全程对考生资格审查。在考生报考及三年服务期内，如发现不符合报考条件或隐瞒有关问题、提供虚假注册信息及材料等，将取消其特岗教师资格，所造成的损失和责任由考生本人承担。
四、组织面试
（一）面试对象：已通过资格复审并取得面试资格的考生。
（二）面试时间、地点
时间：2020年8月23日（星期日）上午7:30前，凭身份证、面试通知单，准时到相应学科准备室报到。
地点：罗山县第二实验小学。
（三）面试形式和内容
1、面试形式：现场说课，由考生自行抽取说课题目，说课时间为10分钟以内，主要考察考生学科知识、教师基本素养、语言表达能力、仪表举止（包括教学目标、教学方法、教学过程、教学能力、教学效果）等，满分100分。面试实行全程封闭的方式进行。
2、面试内容：初中为现行八年级教材上下册：语文、数学、物理、道德与法治是人民教育出版社，英语是北京仁爱教育研究所编，科学普及出版社；化学为九年级教材，人民教育出版社。
小学为现行五年级教材上下册：语文、数学、英语、道德与法治、音乐、美术是人民教育出版社，信息技术是河南大学出版社，体育是河南省中小学体育（体育与健康）课程教学指导（郑州大学出版社）。
（四）面试程序及计分办法
1、面试顺序
8月23日上午7：30前，参加面试的考生凭身份证和面试通知单到县第二实验小学相应学科准备室报到，工作人员审核证件后，安排本组考生抽取面试顺序号，并做好记录，顺序号一经抽取，任何人不得更改。
2、面试准备
7：50分，引导员带领1号考生到备课室抽取面试课题，按照从1号到2号的顺序抽取，两位考生抽取课题的时间相隔10分钟以内，每个考生有两次抽题机会，自选其中的一个课题作为说课题目，课题一旦确定不能更改。考生在备课室内独立完成备课，在备课过程中，考生只可使用小黑板、教参和教辅材料，禁止与他人交流协商，备课时间为每人30分钟以内。备课时间到，由引导员引导至说课室。
3、面试说课
8：20分，1号考生进入说课室，将说课抽取的题签交给评委，向评委宣读自己的序号、说课学段、学科和说课题目，随后开始说课，时间10分钟以内。若超时，由评委组长提示其停止。考生在说课室内可使用课本和其备课内容，不能使用教参和教辅材料。其他考生依次类推。面试成绩满分为100分。
面试考生的成绩当场公布，即下一位考生说课结束后，计分员当场公布上一位考生的面试成绩。
（五）面试工作要求
1、面试期间，考区内实行无线电屏蔽，进行全封闭管理。
2、面试期间，所有评委、工作人员及考生的手机等通讯工具统一交考务办集中保管，确保考生有一个公平、公正的竞争环境。
3、进入考场内的所有工作人员必须佩带相应的标志。
4、参加面试工作的所有评委和工作人员必须严格遵守面试工作纪律，各司其职、各负其责、不得无故离岗、串岗。
5、评委和工作人员在面试期间不得提示考生，不得有影响考生发挥的言行。非特殊情况，评委不得相互商量打分，需要合议的，由评审组长召集进行。
6、评委和工作人员要以人为本，在不影响面试公正性情况下，尽量给考生以关心和帮助。工作中遇到难以把握的情况，应立即向上级报告，不得擅自做主。
五、体检
体检时间：8月26日上午。体检标准参照《河南省教师资格申请人员体格检查标准》（2017年修订）执行。
体检地点：罗山县中医院（县城大十字街）。
注意事项：已通过面试被确定参加体检的人员（考生可通过河南省特岗教师招聘网站查询自己是否进入体检），必须在8月26日上午7:30前到达体检地点（来时携带身份证、面试通知单），现场分组，逾期不到者视为弃权。参加体检的考生25号不饮酒、不熬夜、不吃油腻食物， 26号早晨不吃饭，以免影响体检结果。
六、岗前培训
县教体局将按照省厅的安排组织岗前培训（具体时间另行通知）。培训的主要内容是师德教育、新课程理念、教材教法以及履行职责的基本要求等，培训时间不少于30学时。岗前培训采用网上远程培训和集中培训相结合的方式进行。
七、签订协议书
特岗教师与我县人民政府签订《河南省特岗教师服务协议书》（一式三份），尚未取得教师资格证的特岗教师，需签署《河南省特岗教师服务补充协议》
八、岗位分配
按照“县来县去”、“乡来乡去”的优先录用和岗位分配政策，同等条件下优先录用罗山户籍和周边县考生。分配原则：一是工作需要的原则，根据学校对教师需求的程度统筹安排特岗教师；二是优先照顾户籍不在罗山的考生，将他们尽可能安排在距考生家庭较近的学校；三是“乡来乡去”的原则，在编制许可的范围内尽可能安排到相对较近的乡镇学校或村小、教学点工作。
九、调剂与递补
在面试资格复审、面试、体检、岗前培训、分配到岗等阶段需要调剂和递补的，按照《信阳市2020年特岗教师招聘调剂和递补办法》进行。
十、疫情防控
参加面试的考生要自觉戴口罩,主动测量体温，保持合适距离，自觉排队，不聚集，不滞留，积极配合做好疫情防控和特岗教师招聘工作。
十一、组织领导
为组织好2020年的特岗教师招聘工作，特成立了罗山县2020年特岗教师招聘领导小组，分管教育的副县长为组长，县纪委监察委、编办、人社局、财政局、卫健委、教体局等单位的领导同志为副组长，相关局委共同参与。领导小组下设办公室，办公地点设在罗山县教育体育局，具体负责招聘工作。
附：特岗教师招聘面试说课标准与评分表
罗山县特岗教师招聘工作领导小组
二〇二〇年八月十二日
附
特岗教师招聘面试说课标准与评分表
说课序号： 说课学段： 说课学科： 说课题目：
| 项目 | 内容 | 评价标准 | 分值 | 评分 |
| 说 教 材 20﹪ | 确定目标 确定重难点 教材处理 | 1.说明本节课内容在教材中的地位和作用。 | 4 | |
| 2.准确表述教学目标，可观察、可检测，符合大纲要求和学生实际，体现技能训练的可操作性。 | 5 | |||
| 3.准确说明本课的重点、难点、关键。 | 6 | |||
| 4.教材处理符合教学目标，寓职业道德教育于教学之中。 | 5 | |||
| 说 教 法 学 法 30﹪ | 教法设计 学法设计 手段选用 | 1.教法设计要体现以学生为主体，有利于落实教学目标。 | 8 | |
| 2.针对重点、难点设计教法，有一定灵活性。 | 8 | |||
| 3.体现对学生“自主、合作、探究”学习方式的引导。 | 5 | |||
| 4.体现理论联系实际，注重动手能力的培养，专业技能训练到位。 | 5 | |||
| 5.选用教具合理，符合本学科特点。 | 4 | |||
| 说 教 学 程 序 30﹪ | 环节设计 教学手段 时间安排 效果预估 | 1.课堂教学结构设计安排合理，教学思路清楚，时间分配得当。 | 6 | |
| 2.课堂教学活动突出学生主体性及多向互动。 | 4 | |||
| 3.突出重、难点的有效解决过程。 | 6 | |||
| 4.体现专业技能训练方法的可行性。 | 6 | |||
| 5.现代教学手段的合理利用（制作课件）。 | 4 | |||
| 6.合理设计教学反馈环节，预估教学效果。 | 4 | |||
| 教 师 基 本 素 质 20﹪ | 语言表达 仪表举止 板书设计 | 1.普通话基本标准，表达具体、充实，层次清楚，语言简练清晰，逻辑性强，富有感染力。 | 7 | |
| 2.仪表端庄、稳重，举止自然大方，表情丰富，富有修养，精力充沛。 | 7 | |||
| 3.板书设计合理，有层次，突出重点，字迹工整、准确、美观。 | 6 | |||
| 合 计 | 100 | |||
| 综合评价： | 考核人： | |||
