专业素养： 1. 需具备扎实的音乐理论基础，熟悉乐理、和声、曲式等知识，以便指导教学与排练。 2.掌握多种乐器演奏技巧，能为学生示范，且擅长声乐教学方法，提升学生歌唱水平。 3. 拥有音乐创作与改编能力，可根据学校活动需求创作音乐作品，如校歌、文艺表演曲目等。 教学与排练能力： 1.依据学生年龄和音乐基础制定科学合理的教学计划，激发学生音乐兴趣与潜能，提升音乐素养。 2.高效组织与指导学校乐队、合唱团、管弦乐团等排练，提升团队整体水平，完成高质量演出。 3.定期评估学生音乐学习成果和团队排练效果，根据反馈调整教学与排练策略。 组织管理能力： 1. 策划、组织学校各类音乐活动，如音乐会、音乐比赛、文化节、年会等，确保活动顺利进行，营造良好校园音乐氛围。 2.负责音乐教学资源的管理与调配，包括乐器、教材、场地等，保障教学与活动的资源需求。 3.管理音乐教师团队，安排教学任务，组织教研活动，促进教师专业成长，提升教学质量。 沟通合作能力： 1. 与学校领导、教师、家长保持密切沟通，汇报音乐教育工作进展与成果，争取各方支持与配合。